Det rettes mye oppmerksomhet mot hva sosialarbeidere gjør når de samhandler med klientene sine, samt hva slags kunnskap de benytter seg av. Begreper som taus kunnskap og faglig refleksjon kan bidra til å tydeliggjøre og konkretisere hvordan sosialarbeidere arbeider.
Dette heftet er for sosialarbeidere og andre som vil lære hvordan man kan identifisere og belyse praktisk handlingskunnskap, og som vil formidle kunnskapen til andre. Heftet tar for seg konkrete eksempler på hvordan taus kunnskap tydeligjøres gjennom refleksjon og språkligjøring.
Dette tema- og metodeheftet bygger på erfaringer fra et samarbeidsprosjekt mellom Rusmiddeletaten i Oslo Kommune, Stiftelsen Kirkens Bymisjon i Oslo og Høgskolen i Oslo. Prosjektet har fulgt over tjue ansatte ved fire institusjoner i deres daglige arbeid.
Erfaringene viser at ansatte kan mer enn de tror og at det er mulig å beskrive denne kunnskapen og formidle den til andre. (06.01.12)
Hefte 2: faglig refleksjon i hverdagen - en ny måte å lære på
Det å reflektere over hva fagfolk gjør, blir i dag ansett som en viktig innenfor læring og fagutvikling. Den tause, uutalte kunnskapen som erfarne praktikere besitter blir satt ord og begreper på.
Heftet bygger på erfaringer fra arbeid med å etablere praksisrefleksjon som en del av det daglige arbeidet. Erfaringene er hentet fra tre institusjoner under Rusmiddeletaten i Oslo kommune: Oppsøkende tjeneste, Utesksjonen og Stensløkka Ressurssenter.
Dette heftet er det andre i en serie på tre som omhandler temaet faglig refleksjon. Vi håper heftene kan inspirere andre, både innenfor sosialt arbeid, og andre innenfor offentlig og privat sektor til å utvikle lokale opplæringstiltak som anvender refleksjon over praksis som en sentral metode.
(06.01.12)
Hefte 3: Praktisk handlingskunnskap - et konkret eksempel
Det er viktig å lære av god praksis. Refleksjon over daglig praksis kan tydeliggjøre hvilke vurderinger reflekterte praktikere gjør i komplekse situasjoner.
Dette heftet er et konkret eksempel på hvordan praktisk handlingskunnskap hos erfarne medarbeidere i en oppsøkende tjeneste på rusfeltet kan påvirke resultatet av arbeidet.
Dette heftet er det tredje i en serie på tre hefter som omhandler temaet faglig refleksjon. Vi håper at heftene kan inspirere andre, både innenfor sosialt arbeid, og andre innenfor offentlig og privat sektor til å utvikle lokale opplæringstiltak som anvender refleksjon over praksis som en sentral metode. (06.01.12)